七十而从心所欲不逾矩


信息来源:http://infotekindia.com 时间:2019-09-07 05:36

  2.【答案】B。解析:孔子提倡因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合的教育方法。故本题选择B。

  1.孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”,强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是( )

  5.终身学习:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。”;

  罗赫里克曾说过:”你想有所作为吗?那么坚定地走下去吧!后退只会使你意志衰退。”

  这是今天主要和大家分享的理论知识部分,现在结合常见的考题,我们将这部分内容进行相应的巩固。例如:

  教师职业是一个融道德、能力、生活实践、基础理论水平于一身的综合职业岗位。近些年,随着国家对教师岗位的关注以及教师待遇的普遍提高,很多大学生以及社会上的有识之士,都将眼光投入到教师这个岗位上,这样不但可以为教师队伍增添更多优秀的人才,同时也推动了教师招录考试如火如荼的进行。

  1.【答案】A。解析:本题考察的是孔子的教育思想。“君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是”的含义是“君子连吃一顿饭的功夫也不违背仁德,紧急紧迫之时一定要实行仁德,颠沛流离之际仁德。”体现了君子的品德形成过程。。故本题选择A。

  3.启发式教学:“子曰:“吾有知乎哉?无知也,有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉。”叩其两端(即从某个问题的首位两头去求);

  在本文中,将结合孔子常见的部分古文知识进行系统的梳理,希望对大家的备考有一定的帮助。

  3.【答案】A。解析:“有教无类”解释一,不管什么人都可以受到教育。解释二,人原本是“有类”的。比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖。但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提。在《论语》当中记载了,孔子最早针对当时社会的阶级性提出了教育的主张“有教无类”。